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专业调整与产业发展、宏观经济的互动轨迹

“AI+机器人的时代，站在激动人心又充满不确定性的技术爆发点前，如果大家想投身具身智能行业，我结合自身经历给出一些小建议。”这两天，宇树科技创始人王兴兴给高考生的报考建议火了，有关大学专业选择的讨论也再度升温。

不久前，教育部发布2025年普通高校本科专业目录，增列低空技术与工程、碳中和科学与工程等29种本科新专业，纳入2025年高考招生，并首次建立战略急需专业超常设置机制。

高校专业调整背后，是对国家战略、市场需求和科技发展需求的积极响应。近年来，国内外形势快速变化，调整步伐也有加快之势。按照教育部等五部门2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》），到2025年将优化调整高校20%左右学科专业布点。

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高校专业发展的“小逻辑”，必须顺应经济社会发展的“大逻辑”。眼下，各地即将进入高考志愿填报阶段，我们回溯过去十年高校专业变迁，试图呈现专业调整与产业发展、宏观经济的互动轨迹。这场前所未有的“大洗牌”，又能给我们带来怎样的启示？

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专业更迭，往往映射出社会需求、产业结构的变化。过去我们耳熟能详的一句话是，上大学要上“热门”专业，但什么是“热门”，却往往有着不同的答案。

比如本世纪初，随着中国加入WTO，国际贸易空前高涨，对外经贸类专业成为“热门”；土木建筑类专业则深受房地产市场影响，短短二十年间从曾经的“热门”跌落至“冷门”专业行列。

这也是高校专业增减、冷热更迭的缩影。

回顾高校专业变迁史：上世纪70年代的文史哲、80年代的财经、90年代的对外经贸，本世纪初的房地产相关专业、10年代的法学、计算机，都曾是全国考生的首选，而进入20年代，人工智能等专业又成为新的“王者”。

根据不久前发布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》，全国范围内新增、撤销、调整专业点3424个，新增29种新专业，包括北外新开设区域国别学，北师大、北科大等开设碳中和科学与工程，北邮、华南理工、西工大、北航等开设低空技术与工程等。

“这次专业调整标志着高校发展要从学历型转向能力型，从计划导向转向战略和社会的双轮驱动，进行供给侧改革来适应战略和民生的需求。”全国工商联民办教育出资者商会监事长马学雷对城市进化论分析，本轮专业调整紧扣推动教育、科技、人才一体化发展，像双碳、低空、人工智能等专业就是瞄准国家战略急需的领域，健康与医疗保障、老年医学与健康等专业强调民生领域，当然也需要对就业有利。

倘若将时间线拉长，高校新增专业又呈现出怎样的趋势？根据华中科技大学教育科学研究院邬正阳、郭卉撰写的《我国本科专业结构调整的现实样态、实践逻辑与优化路径》一文，过去十年，教育部共新增备案19966个本科专业点，涉及655个专业，其中工科专业是所有专业大类中新增备案最多的。

这些专业高度集中于服务国家战略、面向科技前沿和主动适应市场需求等特点，正在成为新的“热门”专业。

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撤销

“这些专业的冷热其实跟市场、社会经济发展的需求紧密关联，现在有的专业变热，也有的专业会变冷。”马学雷指出。

一个明显信号是，2023年《方案》明确，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

近两年，全国高校专业调整力度持续加大。数据显示，过去十年，我国共撤销6636个高校本科专业点，其中仅2023年、2024年撤销数量就达到3098个，占过去十年撤销数量的一半左右。

另据《我国本科专业结构调整的现实样态、实践逻辑与优化路径》一文披露，2014—2023年，公共事业管理、信息管理与信息系统、服装与服饰设计、信息与计算科学、产品设计、教育技术学、市场营销、电子信息科学与技术、广告学、工业设计等本科专业点撤销最多，数量均在50个以上。

邬正阳认为，专业调整实践中，市场逻辑主导的专业调整更加迅捷，应用型高校面临更大的招生和就业压力，需要以专业机构调整来达成市场、政府和高校三者之间的平衡。比如，土木工程等专业，随着我国大基建和大型城市化建设基本完成，劳动力市场对土木工程专业人才需求逐渐减少，随之而来的就是专业撤销。

四川农业大学就是突出的例子，学校五年间专业数量从95个调整至77个。今年全国两会期间，全国人大代表、四川农业大学校长吴德表示，撤销专业的决策基于三大考量因素：首先，高质量就业是一个非常重要的参考指标；其次，师资力量的供给情况也是核心要素；最后是招生状况，如果一个专业招生时，第一志愿的录取率持续偏低，也可能面临被撤销的命运。

根据教育部文件要求，“连续五年停止招生且无在校学生的专业，原则上应予撤销”。安徽、江西等省份也进一步明确，若专业就业率连续2~3年低于60%，即予以撤销。

在有关专家看来，公共事业管理、信息管理与信息系统等管理类专业理论脱离实际较远，就业率持续走低，本就已经触碰专业撤销的“红线”。而与此同时，部分被撤销的传统专业，其实是以“智慧/智能+”的形式延续，如车辆工程和智慧车辆工程、工业设计和智能交互设计等。

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“资源分配与市场需求相伴共生，产业和技术结构的调整都会反映到劳动力需求上来，经济产业结构在一定意义上决定着学科专业结构。” 邬正阳指出。

本轮专业调整的突出特点之一，即与市场的距离进一步贴近。

教育部高等教育司负责人此前表示，对国家战略急需和新兴领域专业，建立超常设置机制。比如，去年9月，在集中申报期之后，教育部主动服务低空经济快速发展需要，指导北京航空航天大学等6所高校开展论证，超常增设了低空技术与工程专业。

这背后，低空经济正成为科技创新和经济增长的新引擎，加速从“试点培育”迈向“规模化落地”。民航局预测，2025年低空经济市场规模将达1.5万亿元，2035年突破3.5万亿元。从这一维度而言，低空经济领域将产生巨量的人才需求，而低空技术与工程专业有望成为未来的热门专业之一。

高等教育是人才链、创新链、产业链的起点，高校专业调整与区域产业发展的支撑力、匹配度，也在不断提升。

过去一年，黑龙江、浙江、河南、重庆、陕西率先开展高校专业设置与区域发展匹配度提升工作试点，围绕区域千亿、万亿级产业集群，打造172个跨校特色专业集群。其中，重庆将全市高校379种专业与50余个重点产业紧密对应，河南超常布局新兴交叉专业254个，陕西面向省域高校发布“引导发展清单”，直接支撑重点产业发展专业数量增长至1602个。

在此过程中，高校专业也加速“换血”。比如，黑龙江全省高校2024年专业增撤调整比例达29.3%，浙江推动省域高校专业调整比例达31.4%。